Soul dance

Хип-хоп танец (англ. Hip-hop dance) относится к уличным танцевальным стилям, в основном сопровождаемый хип-хоп музыкой и той, которая развивалась как часть хип-хоп культуры. Он включает в себя широкий диапазон стилей, таких как брейк-данс, локинг, поппинг, которые были созданы в 1970 году и стали популярными в США благодаря танцевальным командам. Телевизионное шоу «Soul Train» и фильмы 1980-х годов «Брейк-данс», «Бит-стрит» и «Дикий стиль» рассказали широкой аудитории о данном танцевальном направлении, делая хип-хоп культуру мейнстримом. Открылись танцевальные студии, занимающиеся хип-хопом, называемым «новым стилем», и испытавшим влияние джаза «джаз-фанком». Классически обученные танцоры развивали эти направления для того, чтобы создавать хореографические номера с хип-хоп танцорами, которые выступали на улицах. Именно из-за этого развития хип-хоп танец практикуется и в танцевальных студиях, и на улицах.

Коммерциализация уличного танца продолжилась в 1990-е и 2000-е годы. Вышли несколько телевизионных шоу и фильмов, среди которых «Уличные танцы 3D», «Короли танцпола», «Шаг вперёд». Хотя танец и воспринимается как развлечение, включаемый порой даже в театральное представление, он остаётся важным составляющим городских районов США, откуда вышли многие танцевальные стили уличных танцев.

Фильмы 1980-х годов, телевизионные шоу и интернет продолжили развитие хип-хоп культуры за пределами США и принесли ей всемирную известность. В Европе прошли несколько международных конкурсов по хип-хопу: UK B-Boy Championships, Juste Debout, EuroBattle. Австралия предлагает командам по хип-хопу принять участие в соревнованиях под названием World Supremacy Battlegrounds, и Япония проводит соревнования в виде батлов.

Хип-хоп отличает от других танцевальных стилей «фристайл» (англ. freestyle — импровизация). Хип-хоп команды устраивают соревнования по фристайлу, называемых «батлами». Команды, фристайл и батлы являются идентификаторами этого стиля. Хип-хоп может быть формой развлечения, хобби или способом заработать на жизнь профессиональными танцами.

 

Педагоги

Педагог дополнительного образования Замбаев Бадма Дорджиевич (Хореограф)

Выпускник колледжа искусств имени П.О.Чонкушова

Студент Северо-Кавказский Государственный Институт Искусств 

Содержание программы

                 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Вводные занятия.

Педагог знакомит в игровой форме с одним из видов искусства – хореографией, а именно с современным танцем, и содержанием программы. Рассказывает о правилах поведения на занятии, о технике безопасности во время пользования техническими средствами и особенностях внешнего вида учащегося.

Правила по технике безопасности, охране труда и здоровья на занятиях.

История хип-хоп танца, базовые элементы танцевальных движений, базовые движения old school и middle school.

Хип-хоп танцы безусловно являются одним из наиболее популярных направлений в современной танцевальной культуре. Название этого танца переводится как «мелко прыгать», соответственно и сам танец характеризуется

большим количеством разнообразных прыжков. В хип-хоп танцах движения тела полностью подчинены музыкальному биту, поэтому они могут быть мягкими и расслабленными или же наоборот резкими и агрессивными. Отличительным моментом хип-хоп танцев является то, что большинство используемых движений обращено в пол, поэтому ноги всегда немного расслаблены, а корпус посажен достаточно низко.

 

Разминка:

-   упражнения для головы;

-   упражнения для рук, кистей, и пальцев;

-   упражнения для плеч;

-   упражнения для корпуса;

-   упражнения для бёдер;

-   упражнения для ног;

-   постановка корпуса (кач, groove).

 

 

Базовые элементы танцевальных движений:

-   ходьба: простой шаг в разном темпе и характере;

-   бег и прыжки в сочетании по принципу контраста;

-   притопы: удар одной ногой в пол, поочередные удары правой и левой ногой;

-   топающий шаг, выставление ноги перед собой;

-   топающий шаг, выставление ноги сзади себя;

-   подъём колена к груди;

-   постановка «точек» руками. Базовые движения Hip-hop:

1.     Old School

-         Smurf

-         Prep

-         The Wop

-         Cabbage patch

-         The Fila

-         Happy Feet

-         Al Bee

-         Skeeter Rabbit

-         Reebok

 

 

2.     Middle School

-         Running man

-         Party Machine (Sponge Bob)

-         Roger Rabbit

-         Steve Martin

-         Bart Simpson

-         Pepper Seed

-         Brooklyn

-         Butterfly

-         BK bounce

 

 

История стиля house, базовые движения.
 

 

House – это современное танцевальное течение под электронную музыку в стиле хаус, для которого характерна активная работа всего тела с элементами из таких танцевальных стилей как брейкдэнс, хип-хоп, джаз, диско, латина, чечетка  и др. Появилось в 80-х годах в США сразу после того, как возникла хаус музыка. Ночной клуб Чикаго - «The Warehouse» - стал «отцом» танцевального движения house, успешно распространившегося по вечеринкам, дискотекам и школам танцев Нью-Йорка, Америки, а потом и всего мира. Сегодня house – это ультрамодный клубный танец, который считается одним из самых энергичных и позитивных, динамичных и интересных по стилю и популярности!

-         basic step (5 вариантов)

-         train

-         cross-walk

-         skating

-         farmer

-         tic-tac-toe

-         happy feet

-         jack in the box

-         groove

 

 

История locking, базовые движения.
 Локинг, или кэмпбеллокинг (англ. Campbelllocking) — это форма танцевального искусства, созданная Доном Кэмпбеллом в ночных клубах Лос- Анджелеса в начале 70-х годов ХХ в., которая включает импровизационные позиции — «замки» (locks). Сегодня локинг — фанковый стиль и уличный танец, ассоциируемый также с хип-хопом. Он основан на быстрых и четких движениях руками и кистями рук в сочетании с более мягкими движениями бедер и ног. Движения всегда амплитудны, ритмичны и тесно привязаны к музыке. Локинг ориентирован на представление, постоянное взаимодействие со зрителями, несёт в себе элементы клоунады.

-         point

-         up and lock

-         swiss roll

-         five

-         lock

-         Scooby Doo

-         Leo walk

 ОФП и партерная гимнастика (закачка, растяжка, упражнения на полу)

 Ознакомление с элементами партерной гимнастики:

-   упражнения для укрепления мышечного корсета (пресс, руки, ноги, спина);

-   упражнения для развития гибкости;

-   упражнения для стоп;

-   упражнения для развития растяжки;

-   упражнения для позвоночника.

Выполнение тренировочных упражнений на полу.

 Подготовка танцевальных номеров, подготовка к танцевальным батлам.
-         работа над импровизацией;

-         постановка танцевальных номеров;

-         участие в конкурсах.

Цели программы

  ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
 

Создание благоприятных условий для приобщения к богатству  танцевального творчества и развития способности к культурно-личностному самоопределению. Развитие навыков работы в парах и коллективе. Способствование гармонизации развития и творческому самовыражению учащихся посредством хореографии.

Формирование социально значимых качеств, свойств личности и развитие творческих способностей средствами хореографического искусства. Овладение базовой техникой современных стилей танца, таких как hip-hop, house, locking, popping, jazz-funk, choreo, а также развитие и поддержание здорового образа

жизни детей и подростков.

Результат программы

  ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
 

·        привить детям любовь к танцу;

·        развить    устойчивый     интерес     к     изучению     различных    областей хореографического искусства;

·        развить навыки самостоятельной творческой деятельности к изучению;

·        развить индивидуальные способности к межличностному взаимодействию в танцевальном коллективе;

·        сформировать   представление    о    специфике     разнообразных   жанров танцевального искусства;

·        обучение основам танца и каждого стиля отдельно;

·        соразмерно сформировать их танцевальные способности;

·        снятие детской закомплексованности, неуверенности в себе;

·        развитие пластики и дыхательной системы, детской координации и мелкой моторики;

·        укрепление мышечного корсета;

·        развитие физической активности ребенка;

·        развить чувство ритма;

·        развитие памяти;

·        эмоциональную отзывчивость на музыку;

·        танцевальную выразительность;

·        координацию движения;

·        ориентировку в пространстве;

·        воспитать художественный вкус;

·        развитие эстетического восприятия;

·        научить полноценно воспринимать произведения танцевального искусства;

·        воспитание целеустремленности ребенка, силы воли и характера, умения добиваться цели;

·        воспитание чувства коллективизма, навыков общения в коллективе, чувство дружбы и взаимопомощи, веры в себя и свой коллектив.

Особые условия проведения

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ.

 I. Общие требования безопасности

К занятиям допускаются обучающиеся:

прошедшие в начале каждого учебного года медицинский осмотр и предоставившие педагогу справку с разрешением врача посещать танцевальную занятия;
прошедшие инструктаж по мерам безопасности;
имеющие специальную обувь и танцевальную форму, не стесняющую движений и соответствующую теме и условиям проведения занятий, волосы собранные резинкой;

 Обучающийся должен:

 иметь коротко остриженные ногти;
заходить в кабинет, брать инвентарь и выполнять упражнения с разрешения педагога;
бережно относиться к инвентарю и оборудованию и не использовать его не по назначению;
уважительно относиться ко всем членам танцевальной группы, всем преподавателям и персоналу;
в случае опоздания или прихода раньше на занятия, в танцевальный зал входить только с разрешения педагога;
в случае пропуска занятия заранее предупредить педагога и сообщить о причине;
знать и выполнять настоящую инструкцию.

 II. Требования безопасности перед началом занятий

 Обучающийся должен:

 переодеться , надеть на себя форму и обувь;
снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (серьги, браслеты, часы и т. д.);
убрать из карманов формы колющиеся и другие посторонние предметы;
под руководством педагога подготовить инвентарь и оборудование, необходимые для проведения занятия;
в случае плохого самочувствия сообщать об этом педагогу;
по команде педагога занять своё место в зале;

 Обучающемуся категорически запрещается:

 танцевать около зеркала с предметами (обруч, стул, трость) и бегать около них;
садиться и виснуть на балетных станках;
сидеть на подоконниках, самостоятельно открывать и закрывать окна;

 III. Требования безопасности во время занятий

 Обучающийся должен:

 обращаться к педагогу на Вы, по имени и отчеству;
точно и своевременно выполнять задания педагога;
качественно выполнять разминочную часть занятия и элементы движений, подготавливающие тело к не травмированному правильному исполнению танца;
следовать правилам избежания травм на занятиях (приложение № 1).

 Обучающемуся категорически запрещается:

кричать и громко разговаривать на занятии;
выполнять сложные элементы без страховки, безстраховочное выполнение только с разрешения педагога и под его присмотром;
танцевать около зеркала с предметами и отрабатывать беговые кроссы, движения, элементы вблизи от них.

 IV. Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях

 Обучающийся должен:

 при получении травмы (вывих, надрыв мышц и т.д.) во время занятия, пострадавший или очевидец случившегося обязан немедленно сообщить об этом педагогу для принятия неотложных мер по оказанию первой помощи.
с помощью педагога оказать травмированному первую медицинскую помощь, при необходимости доставить его в больницу или вызвать «скорую помощь»;
при возникновении пожара немедленно прекратить занятие, организованно, под руководством педагога покинуть место проведения занятия через запасные выходы согласно плану эвакуации;
по распоряжению педагога поставить в известность администрацию учебного заведения и сообщить о пожаре в пожарную часть.

V. Требования безопасности по окончании занятий

 Обучающийся должен:

под руководством педагога убрать инвентарь в места его хранения;
переодеться в раздевалке;
организованно покинуть место проведения занятия;

Материально-техническая база

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
 

Для реализации данной программы необходимы :

-   светлый просторный зал с зеркалами

-   аудио-аппаратура

-   резиновые коврики для партерной гимнастики

-   маты для исполнения акробатических номеров

-   соответствующая форма занимающихся

Видео

[ "" ]