Познаю мир

Предметное, сюжетное, декоративное рисование. Техника работы с пластилином. Способы лепки.  Ознакомление с явлениями общественной жизни, с предметами ближайшего окружения. Живая и неживая природа. Конструирование из строительного материала, из деталей конструкторов. Работа с бумагой и картоном. Укрепление здоровья детей. Правила личной гигиены, режим дня.
 Знакомство с элементарными музыкальными понятиями (темп, ритм т.д.), с творчеством композиторов: И.С. Баха, П. И. Чайковского, С. Прокофьева. Знакомство с музыкальными жанрами (балет, опера, симфония, концерт). Знакомство детей с Государственными гимнами РФ, РК.

Педагоги

Холодова Татьяна Васильевна, высшая категория

Содержание программы

1. Вводное занятие. 
2. Рисование.
3. Лепка.
4. Ознакомление с окружающим миром.
5. Конструирование и ручной труд.
6. Здоровый образ жизни.
7. Музыка.
8. Итоговое занятие.

Цели программы

создание условий для нравственно – эстетического воспитания детей и личностное развитие ребенка на основе познания и освоения окружающего мира.

Результат программы

После прохождения программы дети будут
знать:
- символику России и Калмыкии;
- правила поведения в природе;
- правила поведения в обществе;
- дорожные знаки и их назначение;
- домашних и диких животные, их использование человеком;
- некоторые виды насекомых, птиц;
- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с клеем и ножницами;
- жанры музыкальных представлений;
- шаблон и его назначение (разметка и контроль);
- правила личной гигиены, режим дня дошкольника;
- знать правила игр;
уметь:
- правильно использовать цвета и их оттенки;
- смешивать краски для получения новых оттенков;
- использовать тональные сочетания одного и того же цвета;
- выделять в рисунке главное цветом и формой;
- различать по внешнему виду и называть растения;
- ухаживать за животными уголка природы и за комнатными растениями;
- работать с бумагой, клеем, ножницами и картоном;
- уметь лепить разными способами;
- экономно расходовать материал;
- конструировать из деталей конструкторов;
- конструировать различные модели (здания, самолеты, поезда).
- играть на детских музыкальных инструментах (ложки, бубны, дудочки)
- исполнять детские песни;
- выполнять упражнения с мячом, скакалкой
- узнавать мелодии гимна РФ, гимна РК;
- играть в подвижные игры
- выполнять пальчиковую гимнастику, физкультминуток, комплекс утренней гимнастики.

Материально-техническая база

Музыкальный центр
Учебно – методическая литература для педагога: "Учите детей петь" М.: Просвещение 2008 г., "Подвижные игры разных народов", Элиста,2008 г., «Умные руки»,  Самара, 2005г., «Пение на уроках музыки» М. Просвещение, 2008 г. «Народные праздники», Ярославль 2000г.
Интернет – ресурсы
Для детей:
ножницы, кисти, пластилин, рабочие доски для пластилина, клей – карандаши, органайзеры, альбомы, цветные карандаши, акварельные краски, непроливайки, точилки.
Тетради: «Сделай сам», "Отгадай и наклей"
Цветная бумага, цветной картон, шаблоны
Сказки, произведения детских писателей.
Мячи, скакалки, обручи.
Развивающие игры: «Что к чему?», «Что из чего сделано?», "Профессии", "Закономерности«, «Что такое хорошо и что такое плохо?» и др.
Настольные игры: Шашки, «Поле чудес», "Доктор Айболит".
Настольно-дидактические игры: «Найди пару», «Чей подарок», "У кого какая профессия«.
Используемая литература.
1.Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М. А.,
2. Гербовой В.В, Комаровой Т.С. Москва «Просвещение». 2004г.
3. Гусакова М. Аппликация. Москва «Просвещение». 1987 г.
4. Горькова Л. Г., Жиренко О. Е., Обухова Л. А. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. Москва, «Вако», 2009 г.
5. Манджиева Е. И. «Подвижные игры разных народов», Элиста, Калмыцкое книжное издательство, 2008 г.,
6. Нуждина, Т. Мир животных и растений : чудо – всюду : энциклопедия для малышей /
7. Т. Д. Нуждина. – Ярославль : Академия развития, 2006.
8. Нуждина Т. Д. Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду. Мир вещей и машин. Издательство: Академия Развития,Академия И К°, 1998
9. Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д. Психолого- педагогическая готовность ребёнка к школе. Москва, Гуманитарный издательский центр Владос, 2001 г.
10. Никитин Б.П. Развивающие игры. М.: Педагогика, 1981
11. Постников, В. Ю.. Моя самая первая книжка обо всем. Почемучка. – Москва : Изд. дом "Дрофа", 1995.
12. Петроченко Г. Г.Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе : учебное пособие для студентов педагогических институтов Издательство: Выш. шк., 1982 г.
13. Рябцева И. Ю., Жданова Л.Ф. Приходите к нам на праздник. Ярославль Академия, К° Академия Холдинг 2000г.
14. Скорлупова О. А. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно- прикладным искусством. Москва, 2009 г.
15. Ищук В.В. Народные праздники. Ярославль, 2000 г.