«Юный эколог»

  Программа построена с учетом возрастных особенностей детей на основе планомерного и преемственного формирования и развития биологических и экологических понятий, усвоения ведущих экологических идей и научных фактов. Программа опирается на программу развития универсальных учебных действий, примерные программы отдельных учебных предметов, программу воспитания и социализации обучающихся.

   Программа построена на основе общенациональных ценностей российского общества: природа, здоровье, гражданственность, экологическая культура, и направлена на развитие мотивации и готовности повышения своей экологической грамотности, предусмотрительно, осознанно придерживаться ресурсосберегающего поведения, здорового и экологически безопасного образа жизни.

Педагоги

Горобченко Галина Гурамовна учитель биологии и химии , I кк

Содержание программы

1.Введение (3 ч),2. Влияние экологических факторов на развитие человечества (4,5 ч),3. Воздействие человечества на биосферу (12 ч),4.Взаимосвязи между людьми (10,5ч),5. Договор как фактор развития человечества (3ч),6. Устойчивое развитие общества и природы (4,5ч),7. Человечество и информация о мире (6ч),8. Познание мира и экологическое образование (7,5ч),9. Заключение(1,5ч)

Цели программы

   Формирование у учащихся представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; обогащение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания; подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной или профессиональной траектории.

Результат программы

   Ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), включают в себя три уровня: воспроизведение и описание учебной информации, интеллектуальный уровень, творческий уровень.

Особые условия проведения

   Обучающиеся должны иметь опыт познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов – знаний; опыт осуществления известных способов деятельности – в форме умений действовать по образцу; опыт творческой деятельности – в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях; опыт осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ориентаций.

Материально-техническая база

Ноутбук, интернет- источники, бумажные носители.