«Народные танцы»

Танец сочетает в себе средства музыкального, пластического, спортивно-физического развития и образования, а также эффективен, как развивающее средство. Красивые манеры, походку, правильную осанку, выразительность движений и поз необходимо воспитывать систематически и с раннего возраста. Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносливость, ловкость и смелость. Благодаря хореографическому образованию учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру. Приобщение к искусству хореографии включает ознакомление учащихся с источниками танцевальной культуры, с традициями классического танца, с самобытностью национальных танцев, связанных с укладом жизни народов, с их красочными костюмами, музыкально-ритмическим складом мелодий.

Педагоги

Джалсанов Бадма Бевяявич, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание курса:

Азбука музыкального движения:

А) постановка корпуса;

Б) изучение азов хореографии (постановка рук, ног)

Б) развитие чувства ритма;

В) ориентация в пространстве;

Г) танцевальные элементы;

Д) развитие гибкости;

Е) par terre;

Ж) формирование понятий о музыкальных жанрах.

Основы народного танца:

В раздел включены калмыцкие народные танцы, танцы разного характера (индийский, восточный, русский народный). Использование различных танцев позволяет развивать координацию ног, корпуса, рук.

Основы сюжетного-образного танца:

В раздел включены элементы сюжетно-образного танца. Образное перевоплощение с исполнением движений и действий какого-либо персонажа с характерными для него особенностями пластики.

Цели программы

Цели курса:

раскрытие творческой личности ребёнка средствами хореографического искусства;
создание условий для самореализации ребёнка в творчестве;
создание благоприятных условий для укрепления здоровья;
формирование духовно – нравственной личности ребёнка средствами танцевального искусства.

Результат программы

Планируемые результаты:

Воспитанник научится:

1. Различать различные жанры музыкальных произведений (вальс, пляска, народные танцы).

2. Различать сильные и слабые доли в музыке.

3. Различать размеры 2/4, 3/4.

4. Различать классическую базу (позиции рук, ног, головы, корпуса тела)

5. Понимать и чувствовать   ответственность за правильное исполнение танца на выступлениях.

Воспитанник получит возможность научиться:

1. Легко, пластично двигаться, согласуя движения с построением музыкального произведения.

2. Передавать в движениях характер музыки.

3. Танцевать несколько танцевальных композиций.

Материально-техническая база

 

Материально- техническое обеспечение курса:

Мультимедийные средства
Музыкальный центр, ноутбук, колонки.


Методические пособия
Е.В. Горшкова. Учебно-методическое пособие "О говорящих движениях и чудесных превращениях";

Гусев Г.П.: Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала. – М.: Владос, 2003

Климов А.А.: Основы русского народного танца. – М.: МГУКИ, 2004


Инструменты и материалы
Музыкальная колонка;

Костюмы, головные уборы;

Специальная тренировочная одежда и обувь.