ДО «Эколята»

Рабочая программа дополнительного образования  в 1-4 классах «Эколята» составлена по экологии и формирует у ребёнка понимание жизни как величайшей ценности, что достигается и через непосредственное общение с живой природой (растениями, зверями, птицами, земноводными), явлениями природы и взаимодействии с природными объектами. Она способствует не только расширению и углублению знаний детей об окружающем мире, но и формирует целостное представление о природе на основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья детей младшего школьного возраста, тем самым развивая экологический аспект современной культуры. Познание ребёнком мира живого начинается с вещей и явлений, доступных восприятию органами чувств (реальные предметы, материальные модели), и состоит в выявлении причинно-следственных идей упорядоченно и естественно. Осознание ребёнком, что биосфера – это не только человек, но и всё многообразие живой материи, являющейся непременным условием не просто существования, но и развития человечества. Природу нужно изучать экосистемно, начиная с наиболее простых, близко расположенных (сад, река, поле) и кончая всеми обитателями земного шара – единым всеобъемлющим сообществом. Поэтому форма организации знаний в данной программе построена от простого к сложному, от наблюдений к рассуждению.

Педагоги

Учитель начальных классов Никеева Ольга Васильевна IКК

Содержание программы

Содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе.

Практическая направленность кружка осуществляется через творческие задания, игровые задания, практикумы и опытническую работу.

Цели программы

Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному достоянию человечества.

Результат программы

В результате реализации программы обучающиеся должны:

· Приобрести знания о принятых нормах отношения к природе;

· Овладеть основными экологическими терминами;

· Вести наблюдения в природе и в классе под руководством руководителя;

· Научиться делать заключение на основе наблюдений;

· Уметь работать индивидуально и в группе;

· Быть способными отстаивать свою точку зрения;

· Выполнять правила поведения в природе;

· Уметь осуществлять уход за комнатными растениями;

· Самостоятельно осуществлять простейшие операции по посадке и посеву полезных растений;

· Осознавать связь между состоянием природы и здоровьем человека;

· Уметь изготовлять экологические памятки.

Материально-техническая база

Микроскоп, раздаточный материал.